สรุปวิทยานิพนธ์
ชื่อเรื่อง : การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และความพร้อมของเด็กนักเรียน
ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยการจัดประสบการณ์แบบโครงการ
ผู้วิจัย : นางสาวศุภวารี ศรีนวล มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ปี 2547
การจัดประสบการณ์แบบโครงการเป็นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน
เป็นสำคัญ มุ่งเน้นให้โอกาสเด็กได้เรียนรู้ตามความคิดและวิธีของตนเอง เพื่อแสวงหาคำตอบ
และเสนอผลงานได้เรียนรู้เรื่องใดเรื่องหนึ่งอย่างลุ่มลึกตามความถนัดแลัความสนใจ
การค้นหาคำตอบด้วยงานที่สร้างขึ้น เด็กได้ฝึกการเรียนรู้ทำงานเป็นกลุ่ม ฝึกทักษะการ
แก้ปัญหา และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
การวิจัยครั้งนี้มุ่งหมายเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และความพร้อม
ของเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยการจัดประสบการณ์แบบโครงการ ที่มีประสิทธิภาพ
ตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ศึกษาประสิทธิผลของทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และความพร้องของนักเรียน
ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้แผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย
ครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2546 โรงเรียนพนมไพร
ตำบลพนมไพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 จังหวัดร้อยเอ็ด จำนวน 39 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการ จำนวน 3 แผน
ชุดละ 10 ข้อ และแบบสังเกตพัฒนาการ จำนวน 4 ชุด
การวิจัยครั้งนี้ เป็นการพัฒนาทักษะการบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้น
อนุบาลปีที่ 2 โดยการจัดประสบการณ์แบบโครงการ ซึ้งมีขั้นตอนการวิจัยและผลการวิจัย ดังนี้
1. ความมุ่งหมายของการวิจัย
2. ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
3. เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
4. วิธีดำเนินการวิจัย
5. การวิเคราะห์ข้อมูล
6.สรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูล
7. อภิปลายผล
8. ข้อเสนอแนะ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น